江海区积极探索以体育人、以体育心新路径 为学生茁壮成长铺就阳光之路

江海学子通过多米诺骨牌磨炼意志，培养团队意识，提高抗挫能力。

江海区举办首届中小学生多米诺骨牌大赛。

华兴小学将多米诺骨牌引进学校心理咨询室，为学生身心健康保驾护航。

景贤小学以多米诺骨牌亲子活动架起家校共育新桥梁。

赛场上，选手们认真投入，专注地码放骨牌。

　　排列、组合、推倒、重来……一个个天真创想在指尖绽放，一张张小骨牌迸发正能量，推动江海学子在推倒中锻炼身心，在碰撞中成长，在失败中练就直面挫折的勇气。

　　多米诺骨牌源自北宋时期，玩法多样，一触即发，变化万千。今年9月以来，江海区结合《江门市中小学学生“天天动起来”体育活动实施方案》，创新开展多米诺骨牌进校园活动，以“多米诺骨牌”心理效应赋能学生成长，让学生在一次次推倒重来中磨炼意志品质，树立积极向上的心态，提高学生抗挫能力。发起校际多米诺骨牌接龙挑战，以点带面，全面铺开，在活动中践行生命教育、挫折教育，在全区刮起“多米诺旋风”；举办首届江海区中小学生多米诺骨牌大赛，以赛促进，将身心健康“4S工作法”贯穿活动全过程，进一步提高全区中小学生心理健康素质水平，促进学生全面发展。

　　“没关系，重来就好啦”“我划线，你码牌，我们一起搭”……一张桌面，一片小空地，学生们或立或蹲，或坐或趴，眼神专注，手上动作小心翼翼又不失果断。随着多米诺骨牌进校园活动的持续推进和深入，目前江海区中小学多米诺骨牌训练已常态化铺开，不少学校还将其引进学校的心理咨询室、在校内举办多米诺骨牌比赛，积极探索以体育人、以体育心新路径，护航学生身心健康发展，为学生茁壮成长铺就阳光之路。

　　文/图 罗双双

　　1 以点带面

　　创意接龙展风采

　　“多米诺，进校园，江海学子我最炫！”“景贤景贤，奋勇争先！天鹅湾小学，到你们啦！”11月1日，伴随着多米诺骨牌依次倒下时清脆悦耳的声音，景贤小学的同学们面向镜头喊出响亮的口号，通过视频发起2023年江海区校际多米诺骨牌接龙挑战，吸引更多的江海师生参与到多米诺骨牌这项运动中来。很快，江海各校积极响应，踊跃参与。善学善思的江海学子纷纷开动脑筋，行动起来，一个个奇思妙想在骨牌造型创作中得以实现，接龙视频亮点纷呈，各具特色，充分展现了江海学子的活力和自信风采。

　　青山绿树彰显生机，红花笑脸相映成趣。银泉小学的学生从学校得天独厚的地理环境中汲取灵感，充分结合白水带风景区优美的自然风光，用多米诺骨牌“描绘”出美好生活的图景；围绕“朗润生命，成就朗晴人生”的办学理念，朗晴小学学生用骨牌排列出学校吉祥物“朗朗”和“晴晴”的卡通形象，尽显学校“童趣、童雅、童梦”的校园文化；江海区实验小学的学生用多米诺骨牌做“路标”，透过镜头带大家徜徉校园，最后在全新的室内篮球馆完成了挑战，展示了学校焕然一新的崭新面貌；景贤初中以“贤”字为主题，设计了书本、绿苗、金字塔等图案和造型，寓意同学们每天在知识的海洋中遨游，积极向上，拥有无限发展的可能，体现了景贤初中学子向上、向善、立志、立行的精神……

　　成功完成接龙挑战的背后，是学生们认真投入、反复练习、凝心聚力的努力身影。从刚开始接触的新奇有趣，遇到失误时的懊悔无措，到逐渐适应后的越挫越勇，同学们在骨牌的码放和搭建的过程中，进行了一次心灵的试炼，完成了一次成长的蜕变。“骨牌搭建的过程总是一波三折，充满未知和挑战。在这个过程中，我们学会了要有耐心、有毅力才能把一件事做好。同时，面对危机需要做的是找出解决方法，而不是消极、放弃。”景贤初中学生张璐佳有感而发。

　　“湾小湾小，智领浪潮”“银泉银泉，智勇双全”“麻中麻中，勇攀高峰”……值得一提的是，同学们还为接龙挑战制定了专属口号，喊出了他们从中的所感所获，喊出了江海学子昂扬向上、自信洋溢的青春风采。“小骨牌，大乐趣。这项运动为孩子们带来了终身受益的正能量，为学校开展体育、心理融合教育带来新思路，注入新活力。”天鹅湾小学校长胡洁兰表示，学校将持续推进多米诺骨牌进校园活动，通过形式不一的活动让多米诺骨牌赋能学生成长。

　　2 以赛促进

　　全程贯穿“4S工作法”

　　为了充分展示多米诺骨牌进校园活动成果、检验活动开展情况，12月6日，2023年江海区首届中小学多米诺骨牌大赛在广东南方职业学院体育馆拉开了帷幕，来自全区学校的52支参赛队伍，按年龄段分为三个组别进行比拼。这是一场属于全区师生的运动盛会，更是江海区全面落实江门市应用身心健康“4S工作法”要求的生动体现。

　　今年4月，市委宣传部、市委教育工委紧扣当前思政教育、心理健康教育的新形势新要求，发起建立江门市思政教育“身心健康4S工作室”，创建“4S工作法”。今年9月以来，江海区结合《江门市中小学学生“天天动起来”体育活动实施方案》，以“4S工作法”为宗旨，推动多米诺骨牌进校园活动，让学生通过活动和比赛沉浸式体验“4S工作法”的四大元素（微笑smile、分享share、专长specialty、运动sport）。

　　“可以看到，我们将‘4S工作法’也融入到本次大赛的赛徽中。四块“S”型多米诺骨牌组成徽章中间的红色心型图案，从左向右向前推进的形状则象征着江海区正通过多米诺骨牌进校园活动，将‘4S工作法’贯穿到育人全过程。”江海区教育局副局长吕旭芬介绍，为让全区师生对赛徽的寓意和背后的故事加深了解，当天还同时开展了“我与赛徽合个影”活动，增强全区师生的认同感和参与感，进一步推进“4S工作法”深入人心，落地开花。

　　赛场上，通过团队分工规划、图案划线、码放，各校队员们默契配合，迅速行动，一个又一个由多米诺骨牌打造的充满“天天动起来”以及“4S 工作法”元素的精美图案逐渐显现，最终交汇拼接，连贯成完整的画面。检验时间一到，全场目光汇聚，视线紧随着骨牌推进的轨迹，虽然期间出现“卡壳”中断的情况，但随着现场最后一张骨牌倒下，大家仍爆发出雷鸣般的掌声和热烈的欢呼声。

　　“失误和中断在多米诺骨牌比赛中是很常见的，我们在练习时也经历了一次次的推倒重来，重要的是在这个过程中我们收获了成长。”外海中学参赛队员潘俊熙表示，通过此次比赛，更深刻地体会到学校推广多米诺骨牌的用意和深意，通过参与多米诺骨牌这项运动，不仅提高了专注力和磨炼了心智，更在参与过程中与队友们结下了深刻的友谊，大家都深深地喜爱上了多米诺骨牌。

　　3 以体育人

　　全区刮起“多米诺旋风”

　　一直以来，江海区坚持“健康第一”的教育理念，多措并举，推动全区中小学生文化学习和体育锻炼协调发展，引导学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，充分发挥特色体育项目育人功能，打造科学有效的“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，开创体育教育、心理健康教育齐头并进、融合发展的新局面，在全区刮起“多米诺旋风”，让每一个江海学子都能闪闪发光。

　　走进礼乐中心小学，多米诺骨牌成了学校龙狮队争抢的“好彩头”，学生的好奇心和学习热情被激发，纷纷拿起多米诺骨牌码放起来，校园里掀起一股“小小骨牌，乐趣多多”的热潮。该校将多米诺骨牌与学校““非遗进校园”活动结合起来，引导学生把“顽强拼搏，奋勇争先”的礼乐龙舟精神融入到多米诺骨牌的搭建中，体现礼乐中心小学学子崇礼乐学、笃学至善的精神风貌。

　　在景贤小学第四届体育节中，多米诺骨牌首次亮相赛场，受到学生及家长的欢迎和喜爱。学校特别将该赛项设为亲子项目，邀请学生家长共同参与，让小小运动员们和爸爸妈妈一起动手搭建。通过比赛提升亲人间的默契，更为家校共育架起新桥梁，共同促进孩子健康成长。

　　“‘梦想号’太空人与火箭的设计灵感来源于同学们勇往直前的力量和探索未知的勇气。火箭的形象代表着我们团队团结进取的精神。”12月13日，新民小学举办首届校园多米诺骨牌大赛，以班级为单位，全员参与，进一步巩固多米诺骨牌进校园活动成果，营造浓郁的“骨牌”氛围，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的综合素养。“通过本次比赛，全校师生深刻感受到了多米诺骨牌带来的乐趣，学会沟通与合作、包容与协助，促进了成长。接下来，我校将再接再厉，继续开展多米诺骨牌进校园活动，积极探索促进学生身心健康、全面发展的新路径。”新民小学校长伍顺燕如是说。

　　4 以体育心

　　护航学生健康成长

　　江海区积极探索以体育人、以体育心新路径，创新开展多米诺骨牌进校园活动，让成长自然发生。学生通过多米诺骨牌的学、练、赛，亲身体悟成长的奥义，用自己的真学、真练、真感受练就了敢于直面失败和困难的勇气，树立积极向上的心态，提高了抗挫能力。

　　“在比赛过程中，我们团结一致，脚踏实地，终于斩获属于我们的冠军，成为自己心中的骄傲。”江门市第十一中学803班吴灿彬同学表示，通过多米诺骨牌大赛，他明白了耐心成就一切，细节决定成败的道理。804班梁伊蕾同学则深切感受到团队合作的力量：“在比赛中，难免会因为不小心碰倒骨牌，但我们相互鼓励，在一次次的加油声中，大家越来越默契，齐心协力拿下了第一，收获了成长。”

　　回顾与多米诺骨牌“相处”的这些日子，过往的一幕幕在滘头小学同学们脑海中重现，纷纷感叹从多米诺骨牌中尝到了“酸甜苦辣”各种滋味。不论是骨牌搭建过程中突发失误，自责的队员忍不住泪流满面的心酸；承受着体力和智力的双重考验、双重消耗时的辛苦，还是站上赛场，与队友并肩作战成功完成挑战时，甜甜的微笑在每个人脸上绽放……每个人都从中有所感悟，有所成长。“通过多米诺骨牌，我学会了忍耐与专注，尤其是组织能力得到了飞跃进步。作为班长，管理班级常常让我觉得棘手，特别是面对那些调皮捣蛋的同学，我不知道怎样配合老师管理，曾经我想过放弃，想过退出，但自从参加了多米诺骨牌这项运动后，不仅锻炼了我的组织能力、协调能力，还提升了我的自信！”三（1）班学生凡牧言开心地说。

　　“看似简单的多米诺骨牌实则蕴含着深刻的教育意义，它既能提高学生自我意识、培养同理心，还具有预防问题的连锁反应、有助于建立积极的行为模式、支持团队协作等特点，充分体现了‘4S工作法’的教育理念。”华兴小学校长黄笑颜介绍，该校将多米诺骨牌引进学校心理咨询室，为学生释放压力、调节心态和情绪提供有效方式，为学生提供一个新的视角来理解和应对生活中的各种挑战。

　　举办课本剧大赛，打造艺术思政课；推动武术进校园，强身健体扬国粹；落实大课间、阳光体育活动、体质测试等体育活动，让学生天天动起来；创建心理社、科技社、文学社等，开展科技节、劳动节等多种形式的校园活动，以活动育人、德育润心……近年来，江海区委、区政府高度重视学生综合素质提升，持续开展各类特色品牌活动，全面落实“健康第一”的教育理念，真正做到人人有项目，班班有活动，校校有特色。

　　“下一阶段，我区将持续推进多米诺骨牌进校园活动，鼓励学校常态化开展校级训练、展示和比赛。通过项目的可持续发展，促进全区学生身心健康发展，为学生茁壮成长铺就阳光之路。”江海区教育局党组书记、局长王英华说。