江门市图书馆活动回顾 | “童创世界——小小科学家”科普主题活动（第36-41期）

3月，孩子们通过“童创世界——小小科学家”科普主题活动认识了显微镜这个精密仪器，并使用显微镜欣赏了美丽的微观世界。接下来，孩子们使用显微镜踏上了植物的探险之旅，认识了不同植物种子的结构和成分，了解生活中常见花朵的结构。还通过实验的方式慢慢打开了高分子材料和化学物质的探索大门，经过这个系列科普知识的学习，相信小朋友们对生物和化学这两门学科有了进一步的学习兴趣。

3月31日

“童创世界——小小科学家”科普主题活动第36期《认识种子的结构》

植物种子都有哪些结构呢？志愿者老师带小朋友们认识果实与种子的区别，了解种子与果实的作用。课堂上孩子们通过解剖花生和玉米来观察两种不同植物种子的结构。解剖花生种子时可以发现，花生中间有缝，沿着缝就可以分开花生，玉米则没有；通过简单对比花生和玉米种子的结构，小朋友们延伸认识了生活中的单子叶与双子叶植物，并认识到花生没有胚乳，玉米有胚乳，花生营养物质储存在子叶，玉米营养物质储存在胚乳。课程结束后，志愿者老师给孩子们分发一小袋绿豆种子，让孩子们观察绿豆发芽和生长的过程。

4月14日

“童创世界——小小科学家”科普主题活动第37期《种子的成分》

种子有哪些营养物质呢？本节小小科学家课堂通过引导孩子讨论，初步判断花生种子里有淀粉、脂肪、蛋白质的成分；通过用碘液检测的方式，孩子们发现淀粉遇碘则会变蓝；通过燃烧玉米种子，观察剩余的物质，发现了少量白色物质的产生，由此发现了种子还有无机盐等物质；最后，老师给孩子们简单介绍了裸子植物与被子植物的区别。

5月12日

“童创世界——小小科学家”科普主题活动第39期《叶片横切》

植物叶片为什么是绿色的呢？这期小小科学家课堂老师带小朋友们认识植物的重要物质——叶绿素和叶粒体。孩子们首先通过视频了解植物的光合作用和呼吸作用，明白了光合作用是绿色植物利用叶绿素等光合色素和某些细菌利用其细胞本身，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的生化过程；而呼吸作用是细胞内的有机物在一系列酶的作用下逐步氧化分解，同时释放能量的过程。在了解叶片是植物进行光合作用的器官后，孩子们通过制作叶片表皮细胞载玻片，利用显微镜观察叶片不同位置表皮细胞的区别。

5月19日

“童创世界——小小科学家”科普主题活动第40期《花的结构》

日常生活中我们经常能在看到各种各样的花，一朵美丽的花通常包括哪些结构呢？这期小小科学家科普课堂志愿者老师带领孩子们探寻花的世界，通过显微镜观察，认识一朵花的结构（花瓣、花蕊、花托、花萼）；区分雄蕊，雌蕊，了解雄蕊雌蕊的结构和作用；学习完全花与不完全花的区别。活动最后，孩子们享受压花书签的制作体验。

4月21日

“童创世界——小小科学家”科普主题活动第38期《人造雪》

《人造雪》活动一开始老师通过小魔术“消失的水”吸引孩子们的注意，并且让孩子大胆猜测水去哪了，紧接着老师向孩子们进行魔术揭秘，原来是因为杯中装有吸水树脂，吸水树脂是一种新型功能高分子材料。它具有吸收比自身重几百到几千倍水的高吸水功能，并且保水性能优良，一旦吸水膨胀成为水凝胶时，即使加压也很难把水分离出来。了解完吸水树脂的原理之后，孩子们都迫不及待的想试一试。孩子们通过观察水和树脂的变化通过感官看一看，摸一摸，到最后自己动手做一做，随后孩子们利用吸水树脂、色素完成了属于他们五彩缤纷的“人造雪”。

5月26日

“童创世界——小小科学家”科普主题活动第41期《制作水精灵》

小朋友们对水精灵应该都不陌生吧，那大家想不想掌握水精灵的制作方法呢？这节小小科学家课堂志愿者老师向孩子们讲解了制作水精灵的两种化学物质：海藻酸钠与乳酸钙，孩子们通过学习认识了海藻酸钠是从海藻里提取的安全无害的物质，而水精灵的形成是因为海藻酸钠遇到乳酸钙中的钙离子会迅速进行离子交换，所以才会形成水精灵。告诉大家一个小秘密噢！我们喜欢吃的果冻也是利用了近似的原理才变得好看又好吃。活动最后，孩子们利用模具和海藻酸钠与乳酸钙动手制作各式各样的水精灵，孩子们玩得不亦乐乎。