人间四月天,阅读正当时。在万物生长、春意盎然的四月,江门市图书馆云朵故事会阅读品牌活动如约而至,志愿者老师给孩子们带来了饶有趣味的亲子课堂和亲子伴读课堂,让孩子们在阅读中享受愉悦的亲子时光。
云朵故事会——亲子课堂第21期
《没关系没关系》
人生的路上没有一望无际的平坦,只有不可预知的磕绊。当你们遇到坎坷时,耳边是否也能听到亲人说的“没关系,没关系”?亲人的善意在带给我们安慰的同时也给了我们不再怯懦的鼓励。而“没关系,没关系”这句既安慰又鼓励的话语正是本期绘本故事《没关系没关系》中主人公小男孩口中所说的爷爷的咒语。为什么说是“咒语”呢?一起来绘本中找寻答案吧!
暖场环节,杜牧的一首《清明》用优美生动的语言,描绘了一幅热情暖心的雨中问路图。清明节,诗人在异乡路上奔波不能回家扫墓,天空下着牛毛细雨,诗人想找个酒店避雨暖身,便向路旁的牧童打听,小牧童的热情指引,唤起了诗人心头的暖意。孩子们在志愿者老师的领读下将这首朗朗上口的古诗所表达的暖意展现出来,诗人惆怅时收到的热情回应,不也正是“没关系,没关系”的真实写照吗?
《没关系没关系》绘本用淡淡的色彩、平和的叙述、温馨的画面,将爱意完美地呈现在故事中。每次小男孩生病、受了欺负,或者被狗吓着,爷爷总是说:“没关系,没关系。”在小男孩的心中这句话创造了很多奇迹。不知不觉中,曾经让小男孩害怕和担心的拦路虎,都慢慢地在“没关系,没关系”的魔法中消失了。但爷爷并不是高高在上的保护伞,爷爷总是平等地陪伴小男孩长大,小男孩开始一个人应付生活中接踵而来的问题,而且总能解决得很好。
云朵故事会——亲子伴读第26期
《长大我要当什么》
童年,每个孩子都有一个美好的愿望。长大以后做什么?这是让每个孩子都满怀期待,畅所欲言的话题。《长大我要当什么》绘本故事中的男孩和女孩也有自己的梦想,他们的梦想是什么呢!接下来,我们一起来欣赏!
暖场环节,志愿者老师与孩子们进行了一场音乐游戏《我们一起开火箭》,孩子们通过“你拍一我拍一”的音乐互动内容,锻炼小读者的协调能力和反应能力。
有趣的绘本故事听完了,进入DIY“小小火箭”环节。志愿者老师通过详细讲解,向家长和小朋友们展示了小小火箭手工制作过程。在老师的指导下,小朋友们开始和爸爸妈妈们一起动手动脑,小朋友们认真的样子真的很棒哦!
《长大以后我要当什么》绘本用孩童般纯真,质朴的语言告诉我们,不管年龄有多大,只要还有梦想,有热情,有行动,就会拥有无限的可能!
云朵故事会——亲子课堂第22期
“英语绘本趣读”《I am a Bunny》
小朋友们,你们在不同的季节喜欢做什么活动呢?你们最喜欢哪个季节呢?那就让我们一起走进本期英语绘本故事《I am a Bunny》,跟着Nicholas 一起领略四季更迭、气候变化的大自然之美。随着一首欢快的“Little Bunny Jump”,开启了今天的课堂活动,小朋友们和老师跟着音乐双手伸出两根手指,模仿bunny的耳朵,做出jump跳、clap拍手、tap轻拍、step迈步走、night睡觉等动作!
这部《I am a Bunny》的作者就是著名的 Richard Scarry。绘本的画面精美到令人爱不释手,寥寥数页就能跟小兔子尼古拉斯一起领略缤纷多彩的四季。它关注着、享受着生活中的每一刻,他的内心平静、快乐而又富足。其实每个人的心中都有一只小兔,你是否一直注意到他的存在呢?
除了精彩的绘本讲述,我们还为小朋友们准备了创意绘画环节。在这个环节里,小朋友们尽情发挥想象力,用画笔描绘出他们心中可爱的小兔子们。一幅幅充满童趣的作品让我们感受到了小朋友们无穷的创意和想象力。
老师以英文互动式讲解的形式,带领孩子们认识鲜花盛开的春天、雨打池塘的夏天、落叶飞舞的秋天、漫天白雪的冬天,画面中的小鸟、青蛙、树、花、蘑菇等动植物搭配着朗朗上口的英文短句,吸引着孩子们在玩中学、学中乐。不仅为小读者们带来了欢乐与知识,更让他们在轻松愉快的氛围中学会了从多个角度看待问题,发现生活中的小确幸。
云朵故事会——亲子课堂第23期
《我喜欢书》
书里可以有好笑的事情,有恐怖故事,有童话、有儿歌、有恐龙、有怪物,有奇妙的宇宙、有知识、有强盗……有一切我们想到的和想不到的事情。本期云朵故事会——亲子课堂带来的《我喜欢书》绘本故事就是这样一本神奇的书,它向孩子展示了一个丰富的、神奇的、有趣的书的世界,撩动着孩子们对阅读的好奇和渴望。
《我喜欢书》绘本的主人公是一个爱读书的小猩猩,从它的表情中可以看出它无论读哪种类型的书都陶醉其中、自得其乐,看得出来它是真的很喜欢书。活动伊始,志愿者狮子老师通过《我喜欢书》绘本的主人公小猩猩手偶引导孩子们学习如何进行自我介绍,瞬间拉近了彼此之间的距离。
《我喜欢书》绘本让小读者跟随主人公小猩猩所处场景的变换认识各种不同种类的图书,好笑的书、恐怖的书、童话故事、儿歌集、漫画书、填色书、数数的书、和字母书……志愿者老师在带领孩子们进行绘本精读的过程中通过启发式提问引导孩子学习图书的分类。书中的色彩丰富,同时不乏童话故事的小元素,如画面中出现的小红帽、蝙蝠侠、怪兽等等,小猩猩认真地读每一本书,每一本书都带着它进入一个奇妙幻想的世界,小猩猩看书时的表情变化引起孩子们的情感共鸣,极大地调动了孩子们的阅读兴趣。
为了让孩子们对于图书的种类有更清晰的认识,同时培养孩子广泛阅读的好习惯,志愿者老师通过图书配对小游戏考验小朋友们对于绘本故事中图书种类的了解。孩子们上台根据图书内容对图书进行配对,并大胆表达自己对于图书分类的看法
指读棒的使用能够帮助孩子们在阅读中提高专注力,在拓展环节,孩子们利用雪糕棍、彩色画笔、纸胶带、装饰贴纸脑洞大开完成了指读棒的手工创作。希望小朋友们和绘本故事主人公小猩猩一样阅读各种各样的书,由此爱上阅读、渴望阅读!