江门市图书馆活动回顾 | “悦享阅绘”家长课堂（第2期）：如何做好孩子阅读路上的引路人

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”阅读可以让孩子领略浩瀚的世界，开拓思维的天窗，培养良好的品行和健全的人格。对于孩子而言，阅读就像一次心灵的旅行，但这趟“旅行”还需要带上“爱的行囊”——来自家长及老师的陪伴与引导。在爱的陪伴下，孩子们可以自由畅快地徜徉在阅读的海洋中，探索无穷无尽的奇妙世界。在这个读书月，让我们为孩子打开书本里的世界，使阅读成为孩子终身受益的习惯。

少儿自主阅读指导讲座

活动介绍

为了增强孩子自主阅读意识，激励家长给孩子构建良好的自主阅读环境，让阅读成为孩子一生的习惯，2024年4月4日下午，江门市图书馆特邀广东江门幼儿师范高等专科学校副教授，家庭教育指导师，广东省少儿阅读推广人，江门市名教师，江门市妇女儿童研究会秘书长，江门市中小学德育工作指导委员会成员，江门市亲子阅读指导师李倩敏老师，在江门市图书馆报告厅开展一场“如何做好孩子阅读路上的引路人”为主题的少儿自主阅读指导讲座。讲座吸引了100多位来自范罗冈小学、农林双朗小学、江南小学等学校1-3年级的学生和家长来现场聆听。

如何培养孩子自主阅读

讲座中，李老师首先深入浅出地阐述了阅读的定义、阅读的重要性和对孩子成长的影响、阅读与学习的关系等。其次分析了儿童阅读发展的四个阶段，并且对6-9岁自主阅读阶段的特点加以详细分析并给出指导策略。

如何培养孩子自主阅读，李老师分享了“三步走”策略。第一步是激发阅读兴趣。首先要避免破坏孩子阅读兴趣的十种做法。其次是做好三个方面的准备工作：一是创设阅读环境，二是激发“我想阅读”的欲望，三是游戏化阅读。李老师强调，家长既要尊重孩子的喜好选择适合他们的书籍，让他们在阅读的过程中找到乐趣，又要适当引导，做好阅读的引路人。第二步是培养阅读习惯。一是固定每天阅读时间，二是家长言传身教，三是家长摒弃功利心。第三步是提高阅读理解能力。一是要有阅读实践--博览群书。二是聊书--读前引导，三是聊书--读后反思。

活动现场

李老师还强调了榜样的力量。以梁启超“一门三院士”的家庭教育为例，结合梁璇《与祖父的对话》，启发阅读与思考。然后分享了《安的种子》这本书，让我们体会阅读如同播种一样，要摒弃功利心，要遵循规律，踏踏实实做好每天该做的事情，静待花开，水到渠成。

李老师同时也强调了自主阅读阶段的孩子阅读桥梁书的重要性，现场以图书《青蛙和蟾蜍好朋友.讲故事》为例分享了家长陪伴孩子阅读桥梁书的几个方法。饶有趣味的图书分享，让孩子们感受到了阅读的快乐，让家长学到了亲子阅读的技巧。李老师也结合自身育儿经验谈指导孩子阅读过程中的心得，引起现场家长们的共鸣。

大合照

“悦享阅绘”家长课堂（第2期）讲座在热烈的掌声中圆满结束了，家长们表示受益匪浅！如何让孩子爱上阅读、自主阅读并非一蹴而就的事情，需要我们在亲子阅读实践中不断探索。正如一位智者所说：“教育是一个过程，而不是终点。”让我们共同努力，帮助每一位孩子找到属于自己的阅读之路，开启智慧之门！