16个教育集团现场展实绩！我市教育集团办学交出亮眼成绩单！

　　我市优质基础教育集团本年度工作有何亮点？推进集团化办学取得了哪些成效？11月16日，江门市2022-2023学年度省市两级优质基础教育集团年度考核在江门市教育局举行。8个省级基础教育优质集团培育对象、8个市级基础教育优质集团参加考核，现场晒亮点、展实绩。

　　会上，两组教育集团按照抽签顺序轮流上台，在8分钟内完成本集团本年度亮点工作的汇报。评委由市、县（市、区）教育局领导、市教育局各科室代表担任，评委从指导引领、教学教研、师生成长、经验推广与分享、成果分享等方面对教育集团进行全方位、全覆盖的考核。

　　江门市培英实验幼儿园教育集团携手蓬江、江海两区幼教集团，与深圳市坪山区第一幼教集团跨市建立邑深幼教集团联盟；范罗冈小学教育集团以“互联网+N”集团化办学模式，建立“创新教学共同体”，带动成员学校快速发展；鹤山市沙坪街道第三小学教育集团在实现“文化互融、管理互通、资源互享、师资互派、研训互动”等方面取得了显著成效……各教育集团交出了本年度的亮眼答卷。

　　经过现场评委评分，江门市第一幼儿园教育集团、范罗冈小学教育集团、新会第一中学教育集团获得第一组（省级基础教育优质集团培育对象）的一等奖；江海区实验教育集团、江门市农林小学教育集团获得第二组（市级基础教育优质集团）的一等奖。

　　市教育局党组副书记、局长梁凤琼表示各集团的工作可圈可点、亮点纷呈，做到了讲政治、讲情怀、讲方法、讲效率，充分展现了我市优质基础教育集团的办学成效。梁凤琼介绍，今年我市集团化办学实现了多个“首次”：首次开展了优质基础教育集团的遴选工作；首次开展了市级基础教育集团考核；市本级首次设立了集团化办学专项经费；首次成立跨市域教育集团等。同时，需要注意，目前集团化办学还存在一些困难和问题，比如缺少专项经费的支持、龙头学校优质资源稀释、多法人集团管理松散等。梁凤琼表示接下来要注意补短板、强弱项，从提高政治站位，优化考核机制，强化保障力度，办出品牌特色等方面切入，全力推动集团化办学。

　　“集团化办学不能热热闹闹走个过场，而是真正狠抓落实，让家门口的好学校多起来，努力办好人民满意的教育。”梁凤琼强调。

　　江门市第一幼儿园教育集团

　　江门市第一幼儿园教育集团是江门市成立的首个公办幼教集团，成立五年来，始终坚定“名园促民园”“优质带薄弱”“城市扶乡村”的发展战略，助推跨市、县域融合，成为万人教育集团，创新江门东西部区域联动机制新样态。坚持以“理念共识、资源共享、优势互补、品牌共创”为集团发展目标，建立“名师引领，横向交互、内生发展”的“3+3”纵横协同研修机制，打造教师成长研训体系；秉承“众创智慧、自主发展、融合共生”的发展理念，实施“互联网+”一体化智慧管理模式，推动城乡学前教育协同高质量发展。形成了一园一品一特色，具有魅力、动力、活力、创新力的侨乡幼教集团品牌。

　　范罗冈小学教育集团

　　范罗冈小学教育集团坚持“名校带动，推动优质均衡”的宗旨，践行“同一理念、同一梦想、同一品质”的理念，创建“互联网+N”的共建共享共治模式，推行“五五”发展方案，建立集团化办学创新实践共同体。教育集团依托互联网+空中课堂，依托省信息化2.0平台，省校本研修示范校平台，理念共融，资源共享，师资共建，扎实推进成员校教育教学质量监测机制，实现集团教育教学质量优质均衡发展。

　　江门市江海区实验教育集团

　　江门市江海区实验教育集团坚持“共享、共建、共升”的发展理念，由江门市江海区景贤初级中学领衔，集成员校之力共同打造“适应新时代教育发展需求的江海优质学校群”。教育集团依托省名师工作室、区域“菁蓝工作室”、跨区域结对交流校等平台，以扎根课堂及省市区级科研项目联动等方式，把先进学校的教育教学理念与方法辐射到相对薄弱学校，实现了成员学校有新发展、集团办学有新突破、协同创新有新成果的总体要求。

　　新会第一中学教育集团

　　新会一中作为领衔校，充分发挥龙头作用，深化集团校间合作交流，推进优质资源共建共享。教育集团已基本实现办学理念共建共享、管理制度共建共享、课程建设共建共享、教师研训共建共享、文化建设共建共享等“五个共建共享”，形成“和而不同”的办学特色，坚定不移地创建教学质量优质均衡发展。

　　江门市农林小学教育集团

　　农林小学教育集团秉承农林小学“春暖教育，激扬生命”的办学理念，通过优质教育资源的辐射带动作用，推动各成员校共同发展，促进了成员学校教师专业发展，培养出一批业务精湛、德才兼备的“春暖名师”队伍，使各成员学校在办学理念、教育管理、课程教学、教师发展与设施使用等方面实现共享、互通、合作、共生，并立足“春暖”文化底蕴，进一步擦亮集团特有的“春暖”文化品牌。