我市24名教师入选！省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目启动

　　5月6日上午，广东省教育厅举办了广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目（2024—2026年）启动仪式。启动仪式通过线上线下相结合的方式进行，广东省教育厅为主会场，江门市教育局设立了分会场，市教育局相关负责人及我市入选的24名省级培养学员参加了视频会议。

　　据了解，广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目（2024—2026年）的活动主题为培育新时代“教育家”，推动基础教育高质量发展，将以启动仪式为契机，督促各地建立和完善中小学高层次教师人才队伍建设工程，形成省、市、县三级分工负责、相互衔接的中小学教师人才培养体系，并将“百千万人才培养工程”2024年省级培养学员纳入高层次教师后备人才库，同时，启动仪式上，培养机构、地市教育局和培养学员签订了三方协议，明确各自的任务和目标，加强沟通和合作。

　　启动仪式上，江门市教育局具体汇报了我市教师队伍的培育情况，在新一轮“百千万人才培养工程”（2024—2026年）培养项目遴选中，江门市共有24名学员入选，入选率70.6%，较上一轮增长5%。下一步，我市将按照省委新时代人才强省建设“五大工程”工作要求，加快推进我市教育“人才倍增”工程，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，全力推动江门教育高质量发展。

我市创新培育高质量教师队伍模式

搭建“1+5”人才成长“立交桥”

　　在日前公布的广东省中小学“百千万人才培养工程”（2024—2026年）培养项目遴选中，我市有24名学员入选省级培养学员，入选率70.6%，较上一轮增长5%，入选人数增长的背后，与我市积极推进“人才倍增”工程，培育高质量教师队伍的相关工作是分不开的。

　　近年来，我市高要求搭建了“1+5”教师发展模式，即建设1套管理体系，搭建5个培养平台推进高素质专业化创新型教师队伍建设，助推全市基础教育高质量发展，为教师的专业化成长搭建了一条“立交桥”。

聚焦三大变量

构建“教师培养”管理体系

　　围绕工作愿望、工作技能与工作纪律这三大教师专业发展的变量，充分发挥江门市教师发展中心培训职能，我市搭建起“教师培养”管理体系，形成“市级教师发展中心—县级教师发展中心—学校”整体推进、协同创新、三级联动的架构，以市级教师发展中心统筹指导，县级教师发展中心作为本地教师培训的主阵地。凝练出“三类五阶段”模式，分类搭建三支队伍梯队成长体系，打通“新任→胜任→精干→专家→引领”的成长通道，统筹推进全市教师培训工作。

一是聚焦教师教学效能提升实施教师队伍梯队培养，实施强基壮腰拔尖的教师队伍培养工程，对专任教师分类实施新教师、新锐教师、骨干教师、教学名师、教育家型教师五阶段培养，促进专任教师梯度成长，为培养大批学科骨干教师提供有力支撑；

二是聚焦办学效能提升实施教师队伍关键人群培养，一方面强化教育管理干部素养，开展后备干部、新任校长、骨干校长、名校长、教育家型校长五阶段培养，全面提高领导干部课程领导力，为培养各类管理干部队伍提供支撑；另一方面对教研员开展新任专（兼）职教研员、骨干教研员两项分级培训，全面提升教研员新课标下教学评一致性实践的组织力，为培养一批能研能训能实操的教研队伍提供支撑。

依托五大平台

写好专业化成长“关键字”

　　在“教师培养”管理体系的辐射下，依托“强师领航”工程培养平台、“人才倍增”工程培养平台、“辐射推广”工程培养平台、“数字赋能”创新工程实训平台和“协同帮扶”工程培养平台，我市为教师的专业化成长提供了强有力的平台支撑。

　　其中，“辐射推广”工程培养平台是以“五邑名师大讲堂”为载体并以其推进区域教研训一体化建设、优化教学评一致性实施策略、传播江门教育改革故事，通过同课异构、教研沙龙、专家主旨报告等多种形式开展活动，对一线教师教学极具借鉴作用，是江门创新教学教研成果应用推广、推动教师专业发展的特色品牌。“数字赋能”创新工程实训平台形成了“一核五维九机制”的江门推进模式，我市的《构建“一核五维九机制”模式，促进区域教育创新发展》案例入选全国典型案例，并已经在全国推广。

　　东西部教育协作是我市西部地区教育的一次“春雨行动”，在“协同帮扶”工程培养平台的作用下，我市实施跨县区交流、组建跨区域教育集团、教研员下沉精准帮扶、“三名工作室”支教帮扶、“名师讲学团”送教送培系列“协同帮扶”。两年多来，组建了25个跨区域教育集团，组织300多名教师支教，开展“五邑名师大讲堂”“省百学员巡回讲学”“蓬恩教育对话”等系列活动。在最新一轮中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室主持人（2024—2026年）项目及省“百千万人才”学员的遴选工作中，台山、开平、恩平共入选11人，实现了历史性的突破。

　　目前，我市各级各类中小学（含中职学校、幼儿园）有享受国务院政府特殊津贴名师4名、教育部领航名师1名、教育部学科领军教师培养对象1名、省“特支计划”教学名师3名、省级“名书记”“名校（园）长”“名班主任”“名教师”工作室主持人78名、省新一轮“百千万人才培养工程”培养对象69名、省特级教师79名、正高级教师89名。“1+5”教师发展模式，持续发挥着它的强大作用，为培育高质量的教师队伍释放出源源不断的能量。

来源：江门日报（文/图 张翠玲）