关于学前教育、幼小衔接！400多人齐思共研

　　进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神和要求，总结、交流、推广我市３个广东省学前教育高质量发展实验区项目的阶段性成果，促进我市学前教育改革发展，近日，广东省学前教育高质量发展实验区项目（江门）交流活动在江海区天鹅湾小学、新会区大鳌镇新地幼儿园、台山市马兰芳幼儿园举行。活动由江门市教育局主办，江海区教育局、新会区教育局、台山市教育局承办。江门市教育局及各县（市、区）教育局相关股室负责人、幼教专干、学前教育教研员、项目教研组成员、试点园(校)负责人、园长、老师等400多人参加活动。

台山市

岭南幼儿园自主游戏项目

项目简介：

　　项目于2021年8月正式启动，实验区成立岭南幼儿园自主游戏项目领导小组，制定实验区项目实施方案，指导试点园项目开展、业务培训、现场指导和专题研讨活动。随着项目推进，六所试点园合理规划场地，整合台山本土资源，提供丰富的游戏材料，扎实地开展自主游戏活动。通过以点带面、分层推进的模式，总结积累经验，逐步形成试点成果并在台山市全面推广，提升教师观察、识别和支持幼儿深度学习的指导能力，培养了幼儿大胆自信、乐于交往、认真专注、勇于挑战等良好学习品质。

　　交流活动中，台山市培正谢林宝珠幼儿园和马兰芳幼儿园两个园所分别展示了巧用本土资源，具有侨乡文化特色的户外自主游戏，项目试点园老师分享了自主游戏案例《“筒”趣无穷》和《“野”坡趣“玩”》，老师们从现场观摩、活动案例背景、过程实录及反思、支持策略等方面进行深度学习与解读。

　　同时，试点园教学园长从因地制宜，改造环境；因时制宜，调整作息；因师制宜，助推游戏等方面，分享开展岭南自主游戏项目的经验和做法，为同行们提供了可借鉴的方法。台山市作《“游”我做主，“戏”乐童年》的实验区项目汇报，展示该项目循序渐进的三个阶段：“土”味游戏，就地取材；“慧”玩游戏，共同成长；结伴同行，梦想启航。

　　该项目六所试点园自主游戏的开展成效显著，特色鲜明，目前已进入向台山市所有幼儿园推广阶段，营造了“幼有优育”的良好氛围。

江海区

幼儿园与小学科学衔接项目

项目简介：

　　项目于2021年8月25日立项，负责人是区教育局局长，设2名教研负责人（学前段、小学段），3所试点幼儿园和3所试点小学参与研究，项目实验人员共45人。项目目标一是深化基础教育课程改革，全面推进幼儿园和小学实施入学准备教育和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。二是构建幼小协同合作机制，促进全区幼儿园和小学教师、家长的教育观念与教育行为明显转变，科学衔接的教育生态基本形成。

　　省学前教育高质量发展实验区项目《幼儿园与小学科学衔接》教研交流活动在江海区天鹅湾小学举行。参会人员首先实地参观了天鹅湾小学校园环境，了解基于幼儿园与小学科学衔接理念下的校园环境创设，共寻幼小校园文化建设的共融点。随后，天鹅湾小学作一年级教学展示课，本课打破老师常规讲授的传统课堂模式，以创设情境、游戏化环节紧紧相扣，激发学生的学习兴趣和动力，在与同伴、环境的互动中，体验到认同感、归属感，自信地参与活动。

　　试点校（园）分别作课题中期汇报，项目课题组幼儿组组长作《“幼儿园与小学科学衔接”实验区建设进度及实施成效》专题汇报。立足不同站位的研讨交流，有效推进幼小合作的机制建立，达成思想共识，形成教育合力，进一步推动全市幼小科学衔接工作深入开展，全面提高教育质量，促进儿童全面和谐成长。

新会区

“城乡学前教育一体化

管理资源中心”试点项目

项目简介：

　　2022年7月，新会区成功申报广东省第二批学前教育高质量发展实验区项目，以新会区教育局为核心领导，城区优质示范园——新会区机关幼儿园为核心领衔园，大鳌镇为试点镇，引领镇域内各幼儿园高水平开展“五统一”管理模式，实现城乡学前教育高水平特色转化。项目开展一年多以来，有效促进大鳌镇域内幼儿园办园质量、幼儿综合素质、教师专业能力的明显提升。

　　在大鳌镇新地幼儿园，举办了“水润童心 乐泽童年”项目交流活动，内容丰富、内涵深厚，包括葵乡本土文化摊位展、户外体育游戏、大鳌水乡特色自主游戏、大班科学活动优秀课例展示等。

　　新会区作题为“以高水平统一为目标 打造高水平特色城乡学前教育模板”的工作汇报，全面展示了新会区推进“城乡学前教育一体化管理资源中心”试点项目的建设成效。新会区教育局相关负责人表示，下一步将继续完善“五统一”管理模式，大力推进特色课程建设，形成“一园一特色、园园均优质”的局面；同时，提炼该项目经验推广到全区各镇，全面提升各镇学前教育保育保教质量，助力百县千镇万村高质量发展工程。

　　此次项目交流活动为各县（市、区）搭建了共同探讨和交流的平台，既有理论高度又有实践深度，让教师们在观摩、研讨和学习中碰撞出思维的火花，开拓新的思路，更新教育观念，促进专业成长，实现了资源共享、互促互进，为我市学前教育的教学实践提供了切实可依的方法策略。

　　接下来，我市将以此次活动为契机，继续带着对幼儿教育的初心和使命，凝心聚力，携手共研，并肩共进，不断提升实践经验以及总结能力，加大活动的推广力度，探索更丰富的自主游戏、完善的幼小衔接、城乡一体化资源中心的实践模式与方法，更好地促进幼儿的身心发展、缩短城乡距离，为学前教育高质量发展助力前行。